活动开始，创新创业学院院长马骏博士分享了创新创业学院成立五年来的“筑梦之旅”。马院长从“数”说成绩切入，以不同的数据盘点了五年来在创新创业教育方面我校取得的成绩，并提出了下一个五年的计划与展望。他表示，五年来，我们学校从零开始探索创新创业教育路径，到如今取得这样的成绩实属不易。这离不开领导与全体师生们的支持与奋斗。感谢风雨同行的南院人们，希望在下一个五年，我们能够不断深化创新创业教育改革，打造创新创业三高地，努力达成南院双创的“三国志”。

★ 创新创业学院马骏博士作创新创业学院五周年汇报

四位来自各二级学院的金园丁创新创业导师们共同话双创。

艺术设计学院的邓海贝主任分享了七年指导双创大赛的经验及艺创融合的改革与实践，他表示，创新创业从来都不是一个学科，将创新创业教育融入专业学科教学中，以问题为导向，引导学生积极发现社会问题，通过创新、创造来解决问题，这是促进专创融合、提升学生综合素质的有效方法。

★邓海贝主任分享专创融合的经验

管理学院的韦林杉博士以“五载春秋 星火相传——双创思政的探索与实践”为主题分享了如何将双创教育与课程思政相结合的经验。韦老师以学校《不惑青春》项目及《平桉菌工厂》项目为例，对我校探索双创思政模式进行分析。她说道，将思政与双创教育相结合，能让学生在实践中得到能力的提升和意志品质的锤炼，很多通过课程改革后受益的同学都感触良多，纷纷通过朋辈影响力分享所见所得所思。这是一种实现立德树人任务及推进思想引领的良好途径，与各位创业导师们共勉，希望更多的老师们能够加入到课程改革的队伍中。

★ 韦林杉博士分享双创思政经验

土木与建筑工程学院的陆海兰书记与导师们分享了她七年来在“互联网+”大赛指导过程中培养学生的心路历程。陆书记感慨道，在双创教育这条路上，自己在探索中迷茫了很久，最终在第七年有了较好的成绩，找到了门道。“互联网+”大赛只是一个教育的平台，收获最大的其实是在指导的过程当中，这是一个双向督促、互相提升的过程，不仅是学生，教师也能在参与的过程中得到提升。希望更多的年轻教师加入到双创教育的队伍中来。

★陆海兰书记分享指导学生的心路历程

土木与建筑工程学院的黄家聪老师与大家分享了他近年来带领学生参加各类学科竞赛及课程改革总结出的学科竞赛模式构建与应用经验。他通过多年来课程改革的实践与探索，总结出了一套赛教资源相耦合、赛教过程相耦合、赛教评价相耦合、赛教能力相耦合的“以赛促教、赛教耦合”的创新人才培养新模式。他表示，要多给学生走出去看世界的机会，学生可以通过实践和比赛了解自身存在的缺陷与差距，对学生的系统思维、动手能力等综合素质提升有益处。

★ 黄家聪老师分享以赛促教经验

听了四位导师代表的分享，在“击鼓传花话双创”环节中，大家通过小游戏的方式，纷纷围绕“你在开展双创教育时遇到的困难和阻碍是什么？”“如果你指导创业项目，你将如何挑选你的学生团队？”“开展双创教育你最大的收获是什么？”等固定的主题分享自己对双创教育的理解与感想。现场气氛热烈，金园丁导师们收获满满。

在新春摇大奖环节中，共有5位幸运的金园丁导师获得新春大礼包。

创业导师们纷纷畅谈双创

★抽奖获得礼包的导师合影

第四个环节，在场领导为2021年“金园丁工程”优秀创业导师们颁奖，表彰这一年在双创教育方面作出优异成绩的创业导师们。

★ 2021年“金园丁工程”优秀创业导师们领奖现场

最后，陈雄章副校长作总结发言。陈副校长以党的伟大创业史为例，将党的历史发展脉络及规律要点迁移到创新创业教育中，他强调，一是我们要188体育和使命，为学生增添本领，为学校谋发展；二是开辟南宁学院专属的创新创业教育道路，虽然前路坎坷，但是通过学校领导与创业导师们的共同支持与努力，相信一定能将这条道路走下去；第三，创新创业教育需要群策群力，依靠全校师生共同进步；第四，需要统战协同一切力量发展创新创业教育，借助更多的社会资源与力量推进创新创业教育深化改革。相信未来在我们年轻一辈创业导师们的共同努力下，能够开启南宁学院创新创业教育新篇章。

★陈雄章副校长作总结发言

在过去的“十三五”期间，南宁学院在学校领导的支持下，坚持走南院特色双创教育道路，培养出了一批又一批优秀的“金园丁”创业导师和“金种子”优秀学生，获得了实质性的成绩与进步，逐渐打出了南院自己的“双创品牌”。在下一个五年，我们将初心如磐，奋楫笃行，努力迈上双创教育新台阶。

★ 合影留念

★ 文/编辑：李梓昕

★ 图：李梓昕  冯志毅

★ 审核/校对：黄如