2017年春季学期，《建筑材料与检测》课程获批成为学校第一批本科示范课程，努力基于工作过程系统化、教学过程工作化对课程进行解构和重构。

2018年1月10日，学校举行本科示范课程说课评课活动，教育部学校规划建设发展中心、课程建设研究院院长姜大源研究员莅临现场担任评委嘉宾，《建筑材料与检测》课题组亦做了课程改革阶段性成果汇报。

课程教学团队先对土木工程专业学生的就业岗位进行剖析，把土木工程专业毕业生的职业技能、岗位技能对《建筑材料与检测》课程的需求，从学科体系转化为行动体系。进而将整门课程分为若干个教学情境，每个教学情境都对应相应的知识点，比如将水泥混凝土的知识内容用情境作为载体转化为水泥检测和混凝土配合比检测、混凝土强度检测三个教学情境。三个教学情境中，不变的是检测过程，改变的是检测内容。在实际授课过程中，除了以行动为导向的实践教学情境外，教学团队还穿插进行理论知识的讲授，讲授的过程采用小组学习、对分课堂、案例分析、同伴教学法等等，还运用微信公众号推送行业最新动态；设置问题让学生去解决问题、探索新知识点，然后让他们把心得感悟用PPT呈现给同班同学进行分享，以提高学生的实践动手能力和创新思维能力。

针对情境教学法，课程的考核方式也做相应调整，实践学时占比提高了，实验课占期评总成绩的比例也从20%提高到40%。但是，从考试的评价方式来看，并未体现实验的成绩，没有反映出真学真做的效果，在评价方式里仍单一地考虑卷面成绩分析，没有实验成绩分析，下一步将及时改进。

姜大源研究员对课程改革所作的努力表示肯定，他中肯的点评让本课程教学团队获益匪浅，为课程改革的进一步实施指明了方向。课程改革不可能一蹴而就，存在的问题还很多，本教学团队将认真吸取专家意见和其它25门示范课程在素材选取、工作过程情境再现等方面较好做法，做好应用型课程落地问题，构建适合校情学情的《建筑材料与检测》应用型课程体系，为学校全面铺开应用型课程改革做好示范带头作用。（土木与建筑工程学院供稿 沈建增）